บันทึกการเรียนรู้ วันที่ 26 มกราคม 2554

จากการเรียนในวันนี้อาจารย์ได้ชี้แจงเกี่ยวกับการลงพื้นที่เพื่อศึกษา หลักสูตรของโรงเรียน โดยให้ประเด็นคำถามที่ต้องไปสัมภาษณ์ เพื่อให้นักศึกษาแต่่ละกลุ่มสามารถเก็บข้อมูลได้อย่างครบถ้วนและถูกต้อง ทั้งนี้ประเด็นคำถามต่างๆ ก็สามารถยืดหยุ่นได้ เพื่อให้เหมาะสมกับบริบท
สรุปการพัฒนาหลักสูตรมี 5ขั้นตอนดังนี้
1.การกำหนดจุดประสงค์
2.การจัดเนื้อหาของหลักสูตร
3.การนำหลักสูตรไปใช้
4.การประเมินผลหลักสูตร
5.การปรับปรุงหรือเปลี่ยนแปลงหลักสูตร
จากการได้เรียนในวันนี้ทำให้ได้เข้าใจเนื้อหาที่เรียนได้อย่างชัดเจน

บันทึกการเรียนรู้ วันที่ 19 มกราคม 2554

พัฒนา คือเจริญงอกงามหรือการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดี
หลักสูตร คือ วิชา กิจกรรม ประสบการณ์ต่่างๆในการเรียน
การพัฒนาหลักสูตร คือ
1.การปรับปรุงหรือการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรให้ดีกว่าเดิม
2.การจจัดทำหลักสูตรขึ้นใหม่โดยไม่มีหลักสูตรเดิมเป็นพื้นฐาน
ทำไมต้องพัฒนาหลักสูตร เพราะ สังคมมีการเปลี่ยนแปลง
หลักการพัฒนาหลักสูุตร
-ต้องมีผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาหลักสูตร
-ต้องได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
-ต้องทำอย่างเป็นระบบและระเบียบ
-ต้องคำนึงถึงสิ่งที่ตามมาทีหลังจากการพัฒนา เช่น เอกสาร การนำหลักสูตรไปใช้ การประเมินผล
การพัฒนาหลักสูตรในระดับต่างๆ
-ระดับชาติ ผู้รับผิดชอบ
- ศูนย์พัฒนาหลักสูตร กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ
- สถาบันส่่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-ระดับท้องถิ่น ผู้รับผิดชอบ
- เขตพื้นที่ ศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ผู้เกี่ยวข้อง
-ระดับห้องเรียน ผู้รับผิดชอบ
- ครูผู้สอน
ผลที่ได้/ประโยชน์การพัฒนาหลักสูตร
-ผู้เรียนมีคุณภาพ
-ผู้สอนมีศักยภาพในการเรียนรู้
-ระดับชุมชนเข้มแข็งขึ้น มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
-สังคม/และประเทศมีความเจริญงอกงาม
ในวันนีัอาจารย์ได้แบ่งกลุ่มแล้วร่วมกันศึกษารูปแบบการพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดของนักการศึกษาโดยแบ่งเป็น
5 รูปแบบดังนี้
1. รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของไทเลอร์
2. รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของทาบา
3. รูุปแบบการพัฒนาหลักสูตรของเซเลอร์ และอเล็กซานเดอร์
4. รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของกู๊ดแล๊คและริชเทอร์
5. รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของฟ็อกซ์
จากการเรียนในวันนี้ทำให้ได้เรียนรู้ถึงรูปแบบของการพัฒนาในรูปแบบต่างๆทั้ง5รูปแบบและสามารถถ่ายทอดออกมาให้กับเพื่อนๆในกลุ่มได้ศึกษาเรียนรู้

บันทึกการเรียนรู้วันที่ 5 มกราคม พ.ศ 2554

ในวันนี้ได้เรียนที่ห้องเดิม คือ อาคาร (48-306)โดยมีอาจารย์ นรงค์ เป็นผู้สอนเพิ่มเติมในเรื่องของการพัฒนาหลัก สูตร ซึ่งอาจารย์ได้เน้นในส่วนของความหมาย องค์ประกอบ ปัจจัยที่มีผล เป็นต้น ทำให้สามารถเข้าใจ และจดจำสิ่งที่เรียน อีกทั้งอาจารย์ยังบอกแนวข้อสอบ ในการสอบกลางภาค ซึ่งอาจารย์ได้บอกว่าข้อสอบจะออกที่เรียนมาทั้งหมด
และมีบางส่วนในหนังสือการพัฒนาหลักสูตรขั้นพื้นฐาน จะทำให้นักศึกษาไปอ่านเพิ่มเติม เพื่อความถูกต้องและชัดเจนยิ่งขึ้น